地理教案不是可有可无的

一个治学严谨、认真负责的教师，编写教案是十分认真的，没有教案就去上课，是失职的表现。许多中老年地理教师，从教十多年甚至几十年，备课都很认真，编写教案十分严肃，每教一遍都要重新写教案。有位老教师说： 编写每节课的教案我都觉得担子很重，我总想，这节课对这些孩子，一辈子也就学这一遍，我要对他们负责一辈子。

教案可详可略，形式可不固定。对一个业务水平高、教学能力强、教学经验丰富的老教师说，教案可简略些；对一个业务水平较低或教学经验尚差的新教师来说，教案就要写得详细些。但是，无论老教师或新教师上课，都不可以没有教案。