撰写地理教学论文，可以促进地理教学经验的交流和地理教学研 究活动的广泛开展

随着地理教学改革的深入发展，各级地理教研部门和地理教学研究会， 都在积极组织各种形式的地理教学年会、地理教学经验交流会、地理教学研讨会，举办各种形式的学习班、研讨班和讲习班等。同时，上海、陕西、重庆等地还先后办起了《地理教学》、《中学地理教学参考》、《地理教育》等儿份地理教学方面的杂志。这些地理教学经验交流活动和地理教学杂志， 在开展中学地理教学经验交流，推动中学地理教学改革的深入发展，提高中学地理教学水平方面，做了大量工作，取得了可喜的成果。而这些成绩的取得，哪一点都离不开撰写地理教学论文。没有广大地理教师的教改实践和大量的教学论文，上述地理教学经验交流活动是开展不起来的，那些地理教学杂志也是办不好的。今后，我们如果要想把地理教学经验交流活动搞得更好， 质量更高，要想把教学刊物办得更生动活泼，也仍然离不开大量的、尤其是高质量的地理教学论文。

三、撰写地理教学论文的方法、步骤和需注意的问题

地理教学论文是地理教学改革的成果，是经验的总结。因而，撰写论文要同地理教改实验结合起来，把它作为完成整个教改实验课题的一个环节，

最后出成果的环节。如果我们从完成一个地理教学改革实验课题这个整体的角度来看，撰写一篇地理教学论文，需要作好以下几方面的工作。

（一）选好研究课题

既然地理教学论文是地理教学改革研究的成果，那么选好研究课题，便是搞好教学改革研究和写好地理教学论文的起点和基础；选题的好坏和恰当与否，从某种意义上来说，常常直接关系到科研工作的顺利进行，研究成果的价值和教学论文的质量。

中学地理教学改革是一个庞大的系统工程，其研究的范围十分广泛，一般可包括基础理论问题和实际应用问题两大方面。