三、复述课文

每教完一篇课文，都要求学生口头复述。刚开始时，许多学生就是把课文背诵一遍。笔者就跟学生说，口头复习不等于背诵课文，不要一字不漏地照搬课文的原句、结构，可以用自己的话，把课文主要意思讲述出来，句子结构也可以改变，如感叹句可变成反意疑问句或否定疑问句，陈述句也可以变成感叹句等等，总之，要根据需要而定。这项活动，既可检查学生对课文的理解，还可复习以前学过的知识，提高学生的表达能力。当然，在刚开始做口头复述时，教师应先口头复述一下，让学生学有榜样。