二、讲练结合，提高能力

课堂上不能泛泛而讲，要精讲多练，以使教师学生“两面熟”。教师精讲要注意启发诱导学生积极动脑思考。让学生与教师一起想、一起做。使他们有机会动口、动脑，培养学生的思维能力。教师精讲，不能限于一般意义的串讲，而是要有重点地讲解学生的疑点、难点。教师所讲，正是学生所需。句句讲在点子上，所谓重锤敲心弦。

讲是为了不讲。通过讲，交给学生开启同类知识的钥匙。就是说，老师背着学生走不行，老师扶着学生走也不行。讲练结合指导式，是由老师领着学生走，或由老师指明方向，让学生自己向目的地走。这样，培养了学生的多种能力，有效地提高了教学质量。