六、“Everyday English story”法力无边

在进行以上五种常规原利用课文加强听说训练之外，我还在课堂上拿出 5 分钟左右的时间开展“Evenyday Engliststory”演讲活动，受到了学生的欢迎。在日常教学活动中，我或者有意识地讲一个与所教课文内容有关的小短文导入课文，或是插入一句英语谚语或是讲一个小幽默。后来又让同学轮流讲，同学们积极准备，踊跃参加，用英语讲自己最拿手的故事，讲完之后， 再接着进行发问，被问的其他同学除了回答演讲者的问题外，还可以反问。围绕演讲活动，每周举行一次评选，每月评选出一个故事大王。演讲活动极大活跃了课堂气氛，使得每一课课文的教学都能在浓厚的英语气氛中顺利进行。

总之，课文教学有多种方式、多种途径训练学生听说能力，在利用课文教学加强听说训练的过程中，最为关键的，就是要千方百计地给学生参与的机会，从而极大地促进英语课文教学效益的提高，促进学生英语听说水平的提高和能力的发展。