三、利用学习效果，坚定学习信念

学习信心与逆反心理关系密切，一个没有学习愿望和坚定信心的学生， 如何会有克服困难、勇攀书山的勇气和毅力呢？又怎能抵挡住厌烦情绪的袭击呢？

前苏联的一个心理学家说：“在学习中取得成绩——这是儿童克服困难、坚定学习信念的内在的唯一源泉。”起始年级的学生对学习效果特别关注， 当自己学会了几句英语，掌握了一点外语知识后，就会有说不出的高兴。当知道自己在学习中确有进步时，就会产生愉悦的心情，对学习就会充满信心， 产生巨大的鼓舞力量，以更大的热情投入学习。反过来，成绩不佳，就可能情绪低落，甚至灰心丧气。因此对学生的学习成绩，不能简单地只报分数， 而要对学生的学习态度、学习方法、学习主动性以及进展情况进行综合分析， 公正评价，让学生既看到成绩，又看到差距；既看到不足的地方，又看到光明的前景。

在评价学生的学习效果方面，我们主要坚持了以下两点：①坚持正面教育为主，多表扬鼓励，少指责挖苦。②坚持区别对待。对优等生，帮助他们总结经验，提出新的努力方向，使他们感到学无止境。对中等生，肯定他们的学习态度和成绩，鼓励他们更上一层楼。对待差生，热情关怀他们，肯定他们的努力和进步，帮助分析原因，提出改进措施。让每个学生都看到自己的成绩和进步，他们的学习信心也就更强烈而坚定了。