五、广辟第二课堂，促使学生乐学

起始年级学生因年龄特征的因素，学习兴趣来得快，去得也快，一旦失去兴趣，厌烦情绪就会随之而来。另一部分学生因智力因素，也会一步一步地落伍。再者，长期的封闭式课堂教学，把活的语言变成了呆板的语法条目， 也会使学生产生沉闷和压抑的感觉。因此开辟多种形式的第二课堂活动，就成了第一课堂的必要的补充。

我们根据英语学科的特点，组织学生课外阅读，收集资料，编辑了《趣味英语》、《英美习俗见闻》、《学习英语经验谈》三本小册子，发给学生传阅，学生读着自己编写的手抄书，学习兴趣大增。按听说读写、培养能力和智力等方面要求，设计出二十多种课外活动激戏，学生在玩耍之中学到了新知识，巩固了课堂所学内容，取得了可喜的成果。另外，我们还将中央电视台、山东电视台的英语学习节目时间表印发给学生，让他们不断地吸取新的营养。

总之，由于我们在教学中注意了兴趣的培养，大大改进教学方法，广辟途径，因而使学生感到学习英语“乐在其中”，我们也感到英语教学“其乐无穷”，教与学都取得了良好的成绩，为将来大面积提高英语教学，打下了良好的基础。