二、精读和泛读紧密结合

所谓泛读指的是在老师的指导下的大量的语言阅读实践，在这个过程中，一方面要求对所读材料要有大致的了解而不必斤斤计较于片面语言的含义；另一方面帮助学生学会根据上下文理解猜测一些生词的意思，通过大量的阅读①能扩大词汇量和常用表达法，巩固旧知识，这样在一定的语境下记单词要比死读硬背更容易记牢。有的生词在一篇文章出现不一定能记住，如果多阅读，多次遇到它，时间长了自然而然地就记住，②大量的阅读配合听、说、写的训练，还有利于培养学生的语言感觉能力和交际能力。

精读也叫分析性阅读，是在泛读基础上的一种阅读能力的深入。一般说来，要在听说基础上培养阅读能力，在朗读的基础上培养默读的能力，在精读的基础上培养泛读能力。精读能通过细致的深入学习比较可靠地达到掌握具体的英语知识及技能的目的。学生通过精读练习不仅从中学到语音、语法、词汇，而且还可以有重点、有组织地掌握英语的各项技能，所以精读是获得英语知识的重要来源。

在实际教学中做到泛读、精读的紧密结合，一方面在教课文时，实行整体教学方案，其中重要的一步就是在开始上一篇新课时，要求学生在规定的时间内读完课文(一般五分钟左右)，然后做课后的回答问题，或者出一些有关课文理解的题目，检验一下学生的泛读能力，泛读之后再进行精读，对课文进行精讲，帮助学生理解课文。此外每周都补充几篇阅读材料，做的时候

也注意泛读、精读的结合，先给学生一些时间让他们快速阅读，然后把答案讲给他们，看看学生的命中率如何，最后再给他们一些时间仔细阅读查出错的原因加以改正。