运用迁移规律 优化课堂教学结构浙江省乐清柳市镇一小 吴汝明

数学知识具有严密的科学性和系统性，许多新知识都由旧知识发展而来。因此在教学时，把握运用知识、技能的正迁移，精心组织课堂教学，优化教学过程，可以收到事半功倍的效果。

在“除数是小数的除法”的课堂教学中，针对抓好“引入、展开、巩固” 这三个教学环节，谈谈自己的一些做法与体会。