二、把一道两步计算应用题拆成两道一步计算应用题的训练

学生由解答一步计算应用题到解答两步计算应用题是一次知识飞跃，有不少同学会感到困难，为了分散难点，打好基础，教师可进行一组拆题训练：

如：动物园有 25 只小猴，比大猴少 18 只，动物园一共有多少只猴子？ 把它拆成相关联的两道一步计算应用题：

1. 动物园有 25 只小猴，比大猴少 18 只，大猴有多少只？

2. 动物园有 25 只小猴，43 只大猴，动物园一共有多少只猴子？

通过这样的训练，学生进一步认识了两步计算的应用题是由两个相关联的一步计算应用题组成的，明确了中间条件与间接条件的关系。为解答多步计算应用寻找中间条件打下了基础。