一、探讨办班形式，一室与分室并行

为研讨复式班教室安排，我选择阳桥小学、蒲家山小学和老院子小学做编室实验。阳桥教师阳征胜选择二、四年级的教室放在一起，蒲家山小学吴厚建老师和老院子小学侯迪祥老师，根据学校教室小、多，又连挨在一起的特点，将各年级教室分开，仅一墙之隔，两室门紧挨。

两种形式各有特点，各有千秋。在一间教室的动静搭配、轮流新授效果好，老师可以纵观学生思想脉搏，但在同上语文时，朗读、回答问题、新授课文声音有干扰。教室分开的，由于隔墙隔音，免除了另一个年级视听觉干扰，阅读练习能专心致志。但分室也有些麻烦，如果某一作业失控，课堂便有松懈情绪。