三、在教育培养上狠抓一个“帮”字

在青年教师的管理中坚持“严”字当头，是强化其自身素质和能力快速提高的重要手段，而强调帮，是助其自身发展的外因条件，二者起到刚柔相济、相互促进的作用。

学校领导带头帮。学校选派一名年轻副校长专门负责青年教师的帮教活动，亲自上示范课，指导板书设计，组织听课评课，带头写论文，为青年教师树立样板。学校努力为他们创造一个融洽、和谐的教学环境，使其全身心地投入到教育教学工作中去。
学校选派德才兼备的中老年教师与青年教师结对子。通过结对子，让老教师对青年教师进行传帮带，具体指导他们的备课、上课、辅导、培优辅差等，使老教师的良好师德、朴实工作作风、精湛教学艺术、丰富的教学经验对青年教师起到潜移默化的作用，努力实现“近朱者赤”的影响效应。
学校主动与兄弟学校结对子。定期互相选派优秀青年教师到对方学校听课、讲课、座谈评课等，互相学习，取长补短，相得益彰。另外，凡是有外出听课、学习的机会，学校都尽可能地多派青年教师参加，帮助其尽快地成为教学能手。