二、推行学术权威的名师工程

名校需要名师，名师构建名校。教者水平的高低，直接决定着学校的教学质量。要提高学生的文化水平，首先在于教师树立“教书育人、为人师表” 的风范，所以，学校千方百计帮助教师形成“严谨、活泼、创优、育人、师表”的教风，创造条件实行帮助教师提高专业权威的名师工程。第一，引导教师参加学术研究活动，共同探讨搞好“教书育人”的工作，鼓励教师把成果写成论文，在省、市、县上交流与发表。第二，学校积极推动教改创新活

动，把典型的成果转化为经验推广。第三，学校加大对优秀教师的宣传力度，想方设法，穿针引线，提高教师在社会上的知名度和美誉度，逐步使之成为全县、全市、全省闻名的先进教师、模范教师，把名教师的威望融入学校的师资建设中，用名教师的声誉来吸引学生。总之，推行名师工程的关键就是加强教师的管理及对青年教师的培养。

目标	步骤要求	标志	时间
学术权威的名师	1.要求教师教好一门课	胜任教学工作	1 ～ 2 年
	2.要求当好班主任	胜任班主任	2 ～ 3 年
	3.要求能开好一门选修课，带好一个课外小组活动	教风活泼学生赞赏	3 ～ 5 年
	4.要求多才多艺、一专多能	某一方面骨干	5 ～ 8 年
	5.投身教改，参与科研，并取得成效	某一方面有创造，有论文	8 ～ 10 年
	6.形成独特的教风专家类教师	有论文、有著作	10 ～ 15 年

附：连麦中心校培养青年教师六级达标规则（ 15 年名师工程目标）