一、实现一个转变——更新教育观念

要实现由应试教育向素质教育的转轨，首先必须实现教师由经验型到科研型的转变，而实现这一转变的关键是教育观念的转变。如果教师们不了解当前教育的现代性、先进性、时代性、开放性、超前性、就不可能站在跨世纪的高度，改革那种陈旧的教学方式。基于这种认识，学校为教师们订了多种报刊，并建立了“两卡一剪制度”，即“读出信息反馈卡”、“教育教学经验文摘卡”、“剪报集报”活动。科研组将文稿卡分为 3 类 18 项装订成册， 便于教师们有针对性地学习。学习教育理论笔记则只限于记心得体会性文章。现教师们已填写“反馈卡” 500 余张，摘录教育教学经验 1000 余条，

剪报集报 40 本。在理论与实践结合方面，学校狠抓学、用、讲、评、写五个环节。教师们在学习过程中，认识有了新角度，观念变了，境界高了，仅去年一年之中，我校就有 22 篇论文在省市报刊发表，有 6 篇论文在全国、省学科年会上交流。