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中小学教学小百科(2)管理篇
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边远少数民族地区
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2021-09-08 05:23:07
边远少数民族地区
学生辍学原因分析及解决对策
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中小学教学小百科（2） 管理篇
论义务教育的强制性山东费县教委 钱宝启
合理调整学校布局加快实现“普九”步伐
边远少数民族地区
青海大通回族女子中学 马应龙 苏有贵
用激励理论指导青年教师的培养
谈课堂教学管理
一确立正确的课堂管理指导思想
二、课堂管理的基本原则
三、课堂管理的方法
“受”字出发“管”字入手“严”字要求
一、“爱”字出发
二、“管”字入手
三、“严”字要求
狠抓复式教学管理 勇于探索改革
一、探讨办班形式，一室与分室并行
二、不管一室分室，大小课有分有合
三、复式教学，动静恰当结合
四、消除模糊认识，不断深化改革
五、加强教学研究的领导
浅谈科任教师参与班级工作管理湖南省武冈市城西中学 钟国雄
结合实际开创“干训”工作新局面山东省栖霞市教师进修学校 牟辉民
一、搞好思想发动，引导学员自觉参加培训
二、妥善解决工学矛盾和农学矛盾
三、严格管理制度
四、采取灵活的教学方式
排课要领点滴
东省龙口市实验中学 阎太恒 林在春 林秀芳
承稷下古训 开教改新篇
一、实现一个转变——更新教育观念
二、开展一个活动——优化课堂教学
三、狠抓两个培训——争取“储存一缸水”
四、实施两个带动——教师脱颖而出
课堂教学管理方略
一、“追本溯源，以新代旧”
二、“环环相扣，以根辅本”
三、“趁热打铁、延伸兴趣”
论“小班主任轮流制”班级管理法
一、思想品行方面：
二、文化学习方面：
三、文娱体育方面：
四、劳动卫生方面：
班级管理之我见
一、要了解研究学生，充分发挥班委会的作用
二、树立正确的舆论，培养集体荣誉感
三、引进竞争机制，健全班级制度，实行量化管理
四、想方设法转化后进生
班级管理贵在班风
一、抓住班风形成的关键期
二、选好班委，配好班干
三、坚持正面教育形成健康的舆论导向
四、参加集体活动，培养班级荣誉感
五、时刻注意班级动态，将问题解决于萌芽之中
六、抓典型学生
七、抓意外事件
“激励性教育实验”的理论构想与初步实践
一、实验的理论构想
二、实验的具体实施
三、实验的初效与启示
面向未来 抓住关键
安徽省安庆市人民路小学 黄祖宁
一、决定教学质量的关键在教师
二、加强队伍管理的关键在提高
浅析农村职业中学教师积极性及其调动
一、农村职业中学教师积极性的重要性
二、农村职业中学教师积极性的现状
三、农村职业中学教师积极性的内容与要求
四、调动农村职业中学教师积极性的想法
漫议青年教师管理问题
一、从角色认同上导引一个“德”字
二、在教学管理上坚持一个“严”字
三、在教育培养上狠抓一个“帮”字
四、在教学工作中突出一个“用”字
以科研为先导两手抓青年教师的培养 河南省偃师市岳滩镇中心中学 程枅 李献立
一、两手抓青年教师的培养
二、量化考核，动态管理
浅谈教师实绩考核应遵循的几个基本原则
一、科学性原则
二、全面性原则
三、辩证性原则
四、准确性原则
增强学校活力的关键在领导江苏省盱眙县鲍集中学 杨行泰
一、一套切实可行的管理目标
二、一条宽广明亮的言路
三、一个坚强有力的战斗集体
四、一种唯才是举的用人标准
校长是学校精神文明建设之魂
谈学校管理
一、思想管理
二、组织管理
三、作风管理
四、业务管理
领导干部职业道德教育及班子建设
做为一个合格的领导应当具有良好的职业道德规范
当前学校班子建设中应当处理好的几个关系
抓班子 促教师 研教法
一、抓班子——建立良性运行的学校组织
二、推行学术权威的名师工程
三、研教法——塑造生机勃勃的教改新貌
如何在山区乡镇中学开展师德教育广东省阳山县黎埠中学 陈锦波
一、教育引导
二、树师表形象
三、健全各项规章
四、建立激励机制，使教师感到自己的劳动得到了公平对待和尊重
“农村小学内部管理体制改革”的研究与实践
一、具体做法
二、改革的成效
三、完善与发展
端正教育思想实行科学管理贵州省都匀市第三中学 赵丕行
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