六、抓典型学生

每个班总会有几个调皮学生，这些学生大都是活跃分子，是班级集体活动的主要参加者，但又常“惹事生非、制造事端”。对该类学生如果缺乏正确的认识就可能把他们归到坏学生一类，使其产生对抗情绪，变得更难教育； 相反的做法则可发挥他们的聪明才智，成为班主任的得力助手。因此，抓这类学生的思想工作非常重要。这类学生比较讲“义气”，吃软不吃硬。抓住这些特点，在他们犯错误时千万不要讽刺挖苦，而要正面教育，使其自己认识到错误，并注意轻易不要向其家长“告状”，只要他们接受了批评，能改正错误，最好不要在班上点名，也不要记录在案。对此他们会非常感动，会暗下决心不再重犯。这里暂不考虑执行班规的问题，要灵活些，因为，制订班规的目的还是在于使学生不犯错误。