谈小学地理四步式的教学模式

广东省南海市大沥镇小学地理中心教研组谭泽流 邓庚鉴

“导”、“读”、“讲”、“练”四步式的小学地理课堂教学模式，是根据学生好思考，好怀疑，好争辩这一特点进行设计的。这种模式，既保证学生能在 40 分钟内轻松地将知识掌握、深化及迁移，又保证学生课后无负担或少负担，还促进教师认真备课，在“点拨”、“启发”、“讲解”、“指导”上下功夫。实实在在地体现了学生是主体，教师是主导的原则。

“四步式”的教学模式是我们经过多年探索，反复试验摸索出的一种高效的课堂操作方法。我们先后在城区小学，高边小学，兴贤小学，雅瑶小学作过试验，深受师生的欢迎，收到良好的教学效果。