四、纲要信号教学法的实践体会

通过多年使用纲要信号教学法的实践，我感到这种教法的优越性和积极意义在于：

1. 纲要信号教学法，有利于在备课中吃透教材，深挖教材之内涵，找出诸多地理要素的内在联系，设计出科学的独特的板书。

2. 纲要信号教学法，有利于学生“整体”的掌握知识，深入理解知识之间的内在联系。

3. 纲要信号教学法，有利于教师运用启发式，也有利于学生开动脑筋， 多问、多解决一些问题。

4. 纲要信号教学法，由于醒目、多样、突出联系，因此特别有利于学生记忆。

综上所述，可见纲要信号教学法，既有利于学生掌握知识，又有利于培养学生能力，还有利于教学相长。