五、运用多种教学方法，全面培养学生智能

我在地理教学中，视具体教材的性质、教学目的要求和学生的实际而定， 做到灵活运用，“随堂应变”，发挥教学特长，形成了自己独特的教学风格。

我主要从下列途径来全面培养学生智能的：通过直接或间接观察地理事物或现象，培养了学生的观察力；通过对地理概念、地理判断和地理原理的剖析或论证，培养了学生的分析综合、抽象概括等思维能力；通过对地理对象的结构、演变和分布的描述、比拟和联想，培养了学生的想象能力；通过对各种地理事实材料的记忆和再现，培养了学生的记忆能力；通过运用和填绘地理图表的练习，培养了学生运用和绘制地理图表的能力；通过阅读指导， 培养了学生的阅读能力和自学能力；通过运用所学的地理知识，进行各种地理活动的练习和实习，培养了学生灵活运用地理知识解决实际问题的实践能力；等等。

几年来，本人不断改进地理教学，积极探索培养学生智能的方法、途径，

收到了良好效果。学生地理素质得到提高，自学能力、观察能力、思维能力、空间想象能力和记忆能力大大增强；1994 年我教的高一地理，学生会考成绩及格率 100％，优秀率达 71％；我辅导学生的地理小论文也多次在省、市获奖。