改革地理教学 迎接 21 世纪挑战福建省莆田东庄中学 邓朝晖

21 世纪是“环境与发展的世纪”，随着全球经济的迅猛发展，人口、资源、生态、环境等问题日趋严重，国际社会对此十分关注。我国政府也在《中国 21 世纪议程——中国 21 世纪人口、环境与发展白皮书》中阐明了我国社会可持续发展的总体战略和对策。面临全球环境问题的严峻挑战和可持续发展战略对人才地理素质的要求，地理教学必须向素质教育转轨，树立面向 21

世纪的地理教育观、价值观、人才观、质量观、教学观，构造培养 21 世纪所需要的人才的教育体系。因此，未来的地理教学，必须拓宽思想、深化改革， 向教育科学和教学方法要质量，向课堂结构要质量，向教学手段要质量。