（五）教师的仪表行为规范

所谓教师的仪表行为规范，指的是在一定的教师职业道德的支配下，对教师的仪表行为所制定的某些标准或做出的某些规定。这些标准或规定对教师的仪表行为具有普遍的指导意义。教师是人类灵魂的工程师，他的一举一动都处在受教育者的严密监督下。国家和人民把这些祖国的希望托付给教师来培养造就，需要教师传授的不仅仅是知识，更重要的是还要塑造他们的心灵，既教书，又育人。育人的首要一条对教师来说，就是要率先垂范，自己首先要用自己的模范行为去带动、影响、感染受教育者。教师自己不仅仅是知识与智慧的化身与传播者，而且还要是美的化身、文明的传播者。教师的一言一行、一举一动、音容笑貌、服饰妆扮，所有的这些仪表行为，无不打上教育的烙印。它不仅反映了一个教师的风度气质、精神面貌，而且也代表了一个教师要以什么样的风范姿态去影响带动受教育者。当教师接触到这些受教育者时，他的所有的这些仪表行为也就开始随着教师的知识传授过程； 一道参与了教书育人的全过程。这时，教师的仪表行为不仅会给学生留下深刻的印象，而且也直接地影响到了受教育者的情操陶冶、行为习惯等，触及到灵魂深处，产生潜移默化、耳濡目染的影响。正如著名的教育家加里宁所说的那样：“教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度， 都这样那样地影响着全体学生⋯⋯可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。正因为如此，一个教师也必须好好检点自己，他应该感到，他的一举一动都处在最严格的监督下， 世界上任何人也没有受过这样严格的监督。”因此，教师的仪表行为如何， 就直接影响到了教书育人的监督。”为了给受教育者留下更美好的形象，获得更多的教益，我们必须要对教师的仪表行为进行适当的规范。教师的仪表行为规范，主要体现在以下几方面：