表情语言

教师根据课堂教学的要求和课堂情况的变化，所流露的不同的表情，也会产生一定的表达作用。为了创造亲切愉快的气氛，教师用和蔼的微笑做引导；为了启发学生对问题深入的钻研研讨，教师以严肃深思的表情做传达。在语文等学科的教学中，教师的表情还会把学生引入教材所提供的那种意境之中。课堂教学中，并不要求教师像演员那样善于表演，但如果教师在课堂上，无视教学内容与要求的变化，总是刻板的一副面孔，势必使学生在学习时感到压抑。

不言而喻，上述这些体态语言的表达方式常常是综合运用的。