目光注视

目光的注视有多种含义，如亲切、赞赏、鼓励、监督、鄙视、讥讽等。教育教学实践告诉我们，一个教师对他所喜欢的学生注视的时间比不喜欢的学生注视的时间长。所以，为了取得整体的教学效果，教师可以常常将目光投向那些差生或中等生身上，多对他们进行体态交流，鼓励他们多想问题、多问为什么、多回答为什么，防止他们做与学习有碍的“小动作”。