教师对学生的观察了解

绝大部分非言语行为都是人的潜意识的表现。对学生非言语行为的观察是教师课堂教学中了解学生的主要手段。眼神表情是学生内心状态的睛雨

计，学生眼瞳孔的大小、亮度，视角的俯仰，注视的时间，变化的快慢都映照出他内心的疑问，学生好恶、嘴角的上弯或下挂、眉头的展皱都显示出其爱憎褒贬。于漪曾说，课堂上每 5 个同学的表情和眼神都在她眼中。其实， 有经验的教师教学中总是随时根据对学生非言语行为的观察调整着自己的教学。知己知彼，百战不殆。