态度和蔼可亲、平易近人

教师的衣着仪表、举止行为往往反映着他们对于社会、人生和教育事业的态度。培养和具有和蔼可亲、平易近人的态度，是教师职业道德对教师的基本要求。它要求每位教师必须做到以下两方面：

第一，教师要有平易近人、积极进取的态度。教师是做育人工作的，他要面对面地通过言传身教去教育感染学生。这就要求教师在教育过程中要注意自己的态度，明确你以什么样的态度对待社会、人生和学生，学生也将以什么样的态度来看待社会、人生和老师。如果一个教师在待人接物时谦恭有礼、坦然自若，面对成功和荣誉不骄傲自大，面对失败和挫折不悲观气馁， 始终保持积极进取的态度，就会去掉学生对教师的畏惧和对教师水平的怀疑之感，学生就会积极主动地接近教师，钦佩教师，学习教师。反之，如果教师态度恶劣，冷若冰霜，喜怒无常，使对方产生高不可攀或人于千里之外的感觉，就会引起学生的狡猾和不安，吸引不住学生甚至失去学生。因此，教师千万不能把自己为人处事的态度看做是自己的私事，随心所欲或无所惮， 而应认识到这是关系到教育事业成败的公事，保持平易近人、积极进取的良好态度。

第二，教师要有和蔼可亲、宽容豁达的态度。学生是来接受教育而不是来接受训斥的。教师在教育学生时，要表现出师长的爱抚和关切，目光要充满热情和希望，面孔要慈祥，态度要诚恳，表情要温和，情绪要稳定，给学生产生一种和蔼可亲的感觉，从而打心眼里喜欢老师，乐意接受老师的教化。

如果教师不善于控制自己的情绪，端正自己的态度，对学生疾言厉色，忽而精神恍惚，忽而暴跳如雷，反复无常，捉摸不定，就会伤害学生的心灵，动摇学生对老师的崇敬与爱戴之情，有损教师在学生心目中的光辉形象。教师要不辜负学生对自己的信任和期望，像珍惜自己的生命那样珍惜学生的求知欲和上进心。教师一方面要严格要求自己、控制自己的思想行为；另一方面又要以宽广博大的胸怀对待学生，宽容他们的过失和不足。因为孩子们是基于自身的无知和对教师的信任才来到学校接受教育的，他们对教师的信任和崇敬胜于对自己的父母。教师的训斥、讽刺、冷言冷语，那怕是无意中的一点小指责，对他们来说都是最沉重最残酷的打击，他们会因此感到自己是一个没有优点的毫无用处的人，对什么都失去信心，继而消沉悲观甚至以极端的态度来对待周围的人和事。所以，教师对待学生，应关怀他而不拒绝他， 帮助他而不冷落他，照顾他而不轻视他，鼓励他而不责罚他；对于有问题的学生，则要因材施教，对症下药，若他的能力弱，则多加指导，给予锻炼机会；若他的品格不良，则找出其闪光点，帮其矫正；若他的成绩低劣，则找准其原因，帮其提高。只有这样，学生才会在教师的慈母般的关怀指导下， 虚心克服自己的弱点和不足，满怀信心地努力前进。