管理功能

管理的因素伴随着课堂教学过程的始终，教师的体态语言，是这种管理工作的一条节时、节能的有效途径。教师走进课堂，精神振作，态度严肃， 那挺直的身姿与炯炯有神的目光，无疑能起到组织教学的作用。教学中，对积极动脑、踊跃发言的同学微微点头、微笑或者对走神分心、开小差的同学以目光注视或用手势提醒等，都会很好地起到管理学生的作用。