教师的仪表行为要与课堂教学的情调相适应

教师仪表行为的总体要求是要持重、安谧、沉稳、协调，不分散学生的注意力。但由于不同的学科，可根据具体的教学内容来安排授课气氛、情调， 以便更有效地调动各方面因素传情达意、相互辉映，使其能更好地与原内容保持审美情趣上的痛的内容，仪表上就不宜穿着花枝招展、奇俏浓艳的服饰。言谈举止的表情达意亦不宜激越上扬，宜保持与之相应的气氛。情趣。反之， 当教师讲授像《秋色赋》这样一类节奏明快、活泼的内容时，仪表行为就可以欢快、洒脱的格调与之相衬，浑然成趣。教师的仪表行为规范是教师的仪表行为各要素间以及与教师自身个性特点间的相互协调。教师的仪表行为美是使受教育者从中获得教益，感受到一定的意志、修养与力量的具体的美。