学生学习数学的兴趣浓，学习的能力也较强

由于教学激发了学习数学的兴趣，不仅促使学生掌握双基，提高能力， 还使学生学会学习的方法，这就是从爱学变成学会和会学。数学知识的抽象性，而低年级儿童思维的具体形象性，这是教学工作中的又一对矛盾。纪晓村老师创造了一套有效的、有趣的、适合低年级儿童的教学方法，也有效地解决了这个问题。