几个主要的实验依据

一、攻击行为与性格的关系。人的攻击行为在运动中最能充分体现出来， 所以，体育运动是我们研究攻击行为最简捷的方法之一，这在对双流中学初九七级的足球、排球、自由跳绳综合课的对比试验中得到了论证。对抗性强烈、攻击行为猛烈的足球集体项目，多为外向型的学生，占 64％；对抗性差的排球项目则多为中间型的学生，占 56％；没有对抗性的跳绳单人项目则多为内向型的学生，占 62％。

二、攻击行为与挫折、发泄、习得性等的关系。攻击行为往往因为各种不同的原因而产生行为结果。在对双流中学思政办的调查中发现，学生攻击行好多与受挫折、精神发泄、社会习得性有关。中学生的攻击行为随年龄增长而变化，社会习得性、发泄等较原始的攻击行为多随受教育、社会制约等因素而降低；受挫等后天性攻击行为则因环境变化、年龄增长而增加。