二、教育他们设计新坐标，攀登新高峰

班级里的品学优良生，一部分学生目标明确，头脑清醒，在前进的道路上不停步，并知道成绩的取得来不得半点骄傲。对待这样的学生，要积极鼓励他们，促使他们取得更大的成绩。还有一些优良生，受到身心特点的限制， 认识不是很清楚，在鲜花和荣誉面前往往自我陶醉，沾沾自喜，不能自主。对于这样的学生，一定要抓紧对他们的教育，要通过多种途径，使他们认识到自己的不足，始终保持清醒的头脑，继续努力不停步。可以在他们中建立监督机制，高标准、严要求地对他们进行阶段性评估，也有利于他们自我对照，随时调整自己的行为，发扬优点，克服缺点，争取更大进步。