三、引进激厉机制，创造成功机会

在竞争机制引入教学活动领域的今天，每个学生都在寻找自己的位置。后进生并非不求上进和无特长，教师应培养学生正确的竞争意识，挖掘各自的潜力，发挥各自的优势，自觉地克服竞争带来的心理失衡，促使其完整人格的逐步形成。教师应积极为他们创造机会帮助他们获得各种成功的体验， 促进他们的个性健康发展，优化个性。这样使后进生不断发扬成绩，克服缺点，取得进步。