二、培养学生集体主义意识是形成良好班风的基础

在培养良好班风工作中，要通过生动的事例，让学生明确自己能否健康成长，与班集体的风气好坏是息息相关的，以此让学生确立对班集体的认同感、责任感。在班级管理、班风培养中，对那些有利于班集体的行动一定要给予肯定、支持，对为班集体争得荣誉的学生要给予表彰，时刻让学生感到班集体的存在，感到自己得到表彰的光荣，感到自己劳动成果得到别人认可后的满足。在班级管理、班风培养中，要鞭策后进，在强大正确的舆论中， 让后进生辨清是非，分清善恶，让每个学生自觉、坚决地去抵制丑恶的东西， 从而建设一个良好的班集体。