类比式

有些课文的内容和主题都非常相近，可以用新旧课文类比的方式导入新课。在教古诗《宿新市徐公店》，我引导学生回忆清代诗人高鼎的诗《村居》的内容和主题。因为这两首古诗的内容和主题都很相近，诗的前两句写春天

的景色，后两句写儿童嬉戏的情景，表达作者对春天的喜爱之情。这样，对理解新诗的内容和主题无疑将起一个铺垫作用。此外，还可根据课文的写作特点进行类比，导入新课。例如《参观人民大会堂》和《参观刘家峡水电站》都属于参观记。它们一个共同写作特点是按参观的先后顺序来写。上《参观人民大会堂》时，可这样引导：同学们，《参观刘家峡水电站》一文的主要写作特点是什么？今天我们又要学一篇类似它的写作特点的参观记《参观人民大会堂》。这样一类比，学生对这一类型课文的学习方法掌握了，以后遇到这一类型课文自己也能独立学习了。类比式导语的设计，可引导学生由此及彼、举一反三，既能巩固学过的知识，又教给了学生的学习方法。