创设耐人寻味的结束语

俗话说：“编筐编篓，重在收口。”要想使课堂教学结构达到艺术美的境界，必须创设具有艺术特色的结束语，使学生的思维不仅仅局限于课堂之内，还要继续向课外有机地延伸，学生在课外仍然保持强烈的求知欲望，去积极探索未知世界。有位教师讲《孔乙己》一文时的结束语很值得我们借鉴： “鲁迅先生在小说《孔乙己》中塑造了孔乙己的形象，并通过孔乙己的悲剧， 批判了科举制度对知识分子的迫害。而下篇课文《范进中举》，同样也反映了这一主题。那么，试比较一下，鲁迅笔下的孔乙己和吴敬梓笔下的范进， 人物境遇有什么异同？人物性格有什么异同？写作上各有什么特点？”这一结束语，既是旧课的“收场”，又预示了新课，成为新课的“开场”作了自

然的过渡。好的结束语应该精当明旨，令人回味无穷。