《老哥哥》

着重教育学生学习本文“怀着深情叙事写人，语言生动、形象”的特点。1．预习课文：利用工具书和注释，扫清理解课文的文字障碍。

2．默读讨论：

①标题为什么不用真实姓名？

②文章第一段写了哪几件事，在全文中起何作用？

③文章通过哪些典型词语，表达了作者怎样的思想感情？ 3．教师小结。（略）