激兴式

例如，教师可根据课文的内容，援引格言、谚语、诗句、民谣或观看录相等导入课文，激发学生的学习兴趣。

讲《狼牙山五壮士》一文时，先让学生看录相，屏幕上出现的是五位壮士屹立在狼牙山顶峰。他们跳望着远方，回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。然后五位壮士砸碎枪支，昂首挺胸走向悬崖，接着他们高呼口号，毫无惧色地相继从悬崖上往下跳。看完录像，我便问道：“你们想不想知道他们为什么来到狼牙山顶峰，又在什么情况下跳崖的吗？”又如《蟋蟀的住宅》，可根据该文的内容用谚语导入新课。俗话说：“只要功夫深， 铁棒磨成针。”不是吗？蟋蟀就是凭着这种精神完成了一项伟大的工程—— 它的住宅。寥寥数语，令人兴味盎然。