多举例，将概念具体化

为了说明物体、物质、质量这三个概念，举了下面的例子。

1. 铁钉和铁锤

分析：这两个物体都是由铁这种物质组成的。但它们所含铁这种物质的多少不同，铁钉含的铁少，铁锤含的铁多。

1. 铝勺和铝锅

分析：这两个物体都是由铝这种物质组成的。但它们所含铝这种物质的多少不同，铝勺含铝少，铝锅含的铝多。

为了比较物体所含物质的多少，物理学中引入了质量这个概念。在上面所举的两个例子中，铁钉含铁少，我们就说它质量小；铁锤含铁多，我们就说它质量大。同理，铝勺的质量小，而铝锅的质量大。

为了使学生认识物体的质量不随形状、状态、位置、温度而改变，让学生讨论了以下几个问题。

1. 一根铁丝被弯成一个圈，物体的形状变了，质量变否？

2. 把这根铁丝从地球带到月球，物体的位置变了，质量变否？

3. 一块冰放在杯子里化为水，物体的状态变了，质量变否？

4. 用手握住一支粉笔，使粉笔的温度升高，质量变否？

为了加深学生对质量这一概念的印象，还讲述了日常用语中的质量—— 指产品优劣程度与物理学中质量的区别，以及日常用语中的重量和物理学中的重量与质量的关系和区别。