以活动激趣

对简单易做，成本又低的小实验，最好安排给学生自己去做。同时，组织多种形式的兴趣小组，开展活动。这种活动，实际上为学生充分展示自己的创造力和想象力，提供了广阔的和自由的空间，这样的空间也是一种生动活泼、心情舒畅的学习情境，学生在这样的情境中学习，其兴趣之高自不待言。

上述八种做法之间并非截然分割的，而有一定互容性，引发学生学习兴趣的方法也不是唯一固定的。我们的目的是最终激发起学生的浓厚的学习兴趣，凡能实现这一目的的做法都是可取的。