完整性原则

一篇完整的板书，不一定是按部就班从上到下、从左到右逐步写出来的。在板书过程中，同样必须体现教师的“主导”作用，按课前的设计，当一堂课结束时，一套完整的板书出台。板书是师生共同活动的结晶，有时可视教学进度和学生思维发展过程，在学生的课堂发言中，提取有价值的“语言”， 及时写在黑板的适当位置上，然后予以充实和完善，并辅之以箭头、线条等， 最后形成一套完整的板书样式。万不可手握粉笔，讲到哪，写到哪、写了擦、擦了写，给学生造成支离破碎的感觉。