巩固练习

复习课上习题的选择不仅要注意广度和深度，更应注重查缺补漏，解决问题，查缺补漏就是将我们授课中所遗漏或缺少的知识在复习课中补上；解决问题是指对平时课堂、作业、辅导中反映出来的问题，必须在复习课中得到纠正和解决。例如，对有关萘的熔解曲线问题（如图 4）：①它的初温是55℃（学生往往不注意坐标原点填 0℃或 50℃）②萘熔解需 4 分钟时间（学生却把 AB 段与 BC 两段时间加在一起填 8 分钟或 13 分钟）。③在 BC 段是固液共存状态。（这个填空题，学生总不注意问的是什么，把 BC 的状态认为是熔解状态）④B 点处于固状态。（学生答熔解状态）

又如：学生往往认为烧开水时，从壶嘴里出来的“白气”是水蒸汽⋯⋯ 等等，可有意识地找答错的学生回答这些问题，引起争论和议论，从而澄清模糊认识，得出正确结论。

为了巩固基本概念，还可选择一些概念性较强的习题进行练习。例如：

①白糖放入水中变成了糖水，这是熔解现象吗？

②水蒸汽变成水珠叫凝固吗？

③水到了 0℃就结冰吗？为什么？

④物体吸收热量温度一定升高吗？

习题的内容可灵活多样，但必须根据学生存在的不同问题进行选择。