练习式

选择典型练习题，让学生独立完成，然后进行评价与矫正，使学生对所学知识得以巩固，加深理解。如在讲完“功”一节后，要求学生说出下面事例中的做功情况：手提水桶原地不动；手提水桶在水平路面上前进；

用力踢足球，足球在地面上滚动；汽车关闭发动机后，仍然在路面上前进。