加强实验

为了让学生更直观地认识物态变比现象，除了必须完成书本上的一些实验外，在复习课中还可增加教材以外简单易做的实验。如图 2 所示，在烧瓶中放入碘颗粒少许，用酒精灯通过石棉网给碘加热，这时学生能观察到在瓶内有紫色气体向外冒出，当气体遇到上方的玻璃板时，学生又可明显看到上面有一层比碘粒略浅的碘“霜”形成，然后让学生自己说出碘的固 气这两个物态变化涉及的概念、产生的条件及表现的特征。通过这个实验，使学生对升华和凝华的现象由感性认识上升到理性认识，留下了深刻的印象。

又如图 3 所示的实验：

取冰少许放入烧杯中（定性研究物态变化现象时，不计热量损失）用酒精加热至 0℃，让学生观察并回答：（1）达到熔点时停止加热，冰是否熔解？

1. 达到熔点继续加热时，温度计读数是否变化？吸收的热量用来干什么？

2. 若冰屑全部熔解，温度计读数会怎样变化？然后再用酒精灯将水加热至沸腾让学生观察和回答：

①停止加热，是否还沸腾？

②水达到沸点继续加热，温度计读数是否有变化？

通过这个实验，使学生进一步明确了晶体熔解与凝固时吸收或放出热量而温度保持不变；液体沸腾时吸收热量而温度保持不变的正确结论，效果很好。