目的性原则

板书要有目的，有针对性，俗话说：“有的放矢”，要根据教学要求和教材特点，以及学生的接受能力和水平而“下笔”。板书必须突出重点，抓住难点，遵循“教给方法、加深理解、巩固记忆”的宗旨，诸如出台的先后顺序、内容间的呼应与联系、文字的详略、布局的虚实、符号的运用、讲与写的结合，何时写、怎样写，写在什么位置上，每一点一笔一划的意图与作用是什么等，都要做到事先心中有数，要有周密的计划和安排。