复合式

这种提问由许多小问题构成，各问题之间既有对比式的，也有阶梯式的和指向式的，是前述几种提问方式的复合。这种提问，既可以帮助学生深入地认识整体的属性，也可以从某个侧面认识认知对象的新特征；既带有广阔性，又不忽视与整体有关的一切重要细节，是形成学生良好的认知结构，培养学生发挥思维能力的有效途径。例如，启发证明了“顺次连结四边形各边中点所得四边形为“中点四边型”，然后提问：下列四边形的中点四边形是什么四边形？这些四边形的中点四边形是平行四边形？是矩形？是菱形？是正方形？