确定科学的讲授程序

这种程序是讲授设计的基本部分，受制于讲授内容的组合情况。程序不合理，就会混乱，使学生不易掌握所学内容。要把先后顺序，以及各层次间的过渡与衔接设计好，使每一个程序的进展，都是科学知识与学生接受规律的合理结合，都是合理的引人入胜的发展。这才能使学生听得清晰明确，理解知识的实质与内在联系。