（五）课堂讲授行为的设计方法

讲授设计，就是对讲授的组织与程序，进行科学的设计。从总体来看， 教学论与教学法的科学研究，应该对各种类型教材的讲授，都做出几种并行、可备选用的科学设计，如语文课的长课文、短课文，以及各种体裁的文章的讲授，物理课则对基本概念、原理、理论、公式推导与运算、科学史、生产运用的介绍等不同类型教材的讲授，都应筛选出经得起推敲的讲授设计。每位教师都应在自己的教学设计中，不断地改进，逐步积累一些优秀的设计。这样既节省教学时间，又使学生学得明白。积累一些这样的优秀设计。这样既节省教学时间，又使学生学得明白。积累一些这样的优秀设计，在教学的组织与方法上有所突破，完美体现教学规律，这才堪称为一位成熟的优秀教师。

讲授设计的具体内容，一般可有四个方面。