点、线、面、体形成网络

心理学研究的结果告诉人们，孤立的毫无联系的数字和符号是难记住的，而有意义的联系紧密的材料容易记牢。建立知识网络结构是学习的优化过程，也是促进学生正迁移。培养学生创造能力的基础，要通过作业题设计， 有意识地将学科的知识点串成线、扩展成面、结合成体，形成知识系统的主体网络结构。