不利于调动大多数学生学习的积极性

由于课堂提问往往只注重尖子生，只有少数成绩好的学生比较紧张地应付教师提问，成绩差甚至成绩一般的学生都可以利用提问的时间走神，或做小动作，似乎觉得这段时间无所事事。例如有一次听课，听课教师发现任课教师要求同学们回答问题时，有几个学生总是不举手，即使有些问题容易回答，他们也无动于衷，仿佛局外人似的。下课后问这是什么原因，学生七嘴八舌地说：“举手也有专利。成绩一般的学生即使举手，老师也不会让我们回答，干脆不举算了。”