（七）课堂提问行为的几个技术性问题

先向全体学生发问，然后指名回答

教师发问时，应当先向全体学生发问，等全体学生思考一遍之后，再指定学生回答。这种发问方法的优点有三：第一，这种发问方法，可以使全班学生注意教师所提的问题，倘若教师先指定学生，然后发问，那么，只有被指定的学生注意教师所提的问题，其余的学生就不注意了。第二，这种先发问后指名回答的方法，可以使全班学生都在心中试拟一个答案，因为每个学生都以为可能会问到他自己，而不得不预先准备一下。第三，这种发问方法，可以使全班学生对于某生的答案加以评论，因为每个学生的心中既已拟好一个答案，当某生把答案说出之后，他们就会把某生的答案和自己心中的答案相比较，而且加以评论。总之，教师发问的目的，是希望引起全班学生的思考，倘若教师先指定学生，然后发问，其余的学生就不肯思索了。