（二）启发式讲解技术行为和方法

所谓启发，孔子在《论语》中有这样一段话：“不愤不启，不悱不发， 举一隅而不以三隅反，则不复也。”宋代教育家朱熹对这段话做了精辟的解释：“愤”即心求通而未得之意，“悱”即口欲言而未能之貌。可见启发就是让学生有求知要求和想说的欲望，启发的要害就是“求”和“欲”，启发式教学的关键，就在于充分调动学生的积极性，变学生被动听讲为主动思维。要做到启发教学，必须注意以下问题：